人体..生理..您是行家
做异型拍可以不懂技术吗，同问，打球不怎么地的人可以当版主，可以学院派的指导别人技术，这合理吗？同样勇气让人钦佩
请迷蝶老师指点迷津
终于把某君拉入黑名单了，以前只是心里有这种想法，碍于多年交情一直没有实施
看到过某君好多“发明”，知识产权角度上而言，仅仅是实用新型专利而已（同国内其他底板专利），价值上不言而喻，从“研发”之初我们就认识，拜读过某君一些想法，对于横板我是一窍不通，所以倾听居多
我只知道一个道理，此长彼消。没有新工艺新技术出来之前，任何的改动都不会打破这个平衡
有所得就肯定有所失，甚至于失去了更多的东西，甚至于所谓的所得---仅仅是你拍脑袋想出的所得
前几天某君又在研究直板横打了，抓狂，这是起因，否则不会有今天的故事....不会打直板，不会横打的人去研究横打板，可行性我认为是零，你根本抓不住直板以及横打问题的出在哪，不好意思我是打直板的，感情上我无法接受
首先，作为一个研发者，你最起码要会打球吧，不至于精通，但是你的发力结构和技术的全面性应该是有的吧，否则你怎么能意识到目前横板或者直板问题出在哪呢？如果不会打球，那么不好意思，你根本就不知道底板的问题，甚至是球的问题出在什么地方，换句话：你认识到的问题，只是不会打球的人遇到的问题，凌驾于专业板之上，除了概括为忽悠，我真不知道怎样用更合适的辞藻来形容
其次，作为一个研发者，你要真正的去融入球，融入到一项运动，甚至是文化中去，全部文化，各个细节，没有这些可能你开始的宏观方向就已经有问题，谈下面的细节，只能说你是在遐想，闭门造車，对球的理解都没有，何谈改造细节
再者，论能力和推广水准，我的的确确是甘拜下风，这些只是达成目的的手段，不是球、拍、球友三者的主要矛盾，一个体系中的核心部分应当是顾客，和大品牌的合作？那些只能是战略，没价值的东西不会因为战略的成功而变的有价值
最后，希望某君能够看到，就事论事，找找问题究竟出在什么地方，等哪天你真的懂了再说后话不迟
读万卷书不如行百里路，勿再害人，谢谢！
（其他异型板设计者....此文如有雷同，纯属巧合，无心冒犯，如有巧合，请同此君一起慎读忠告，谢谢！）
答错没酒喝，开饿....
我不是焦点，大狙要瞄的准才能爆头....
深不深没所谓，我又不研究异性板，没球打时才最郁闷
宽容一些，对的采纳，错的溜过。
如果研究球拍的人没有对球很深的理解，他如何知道球员是怎样发力的？不知道怎样发力，他做出的板能好打么？
如果研究球拍的人没有对球很深的理解，他如何知道球员是怎样发力的？不知道怎样发力，他做出的板能好打么？
力的产生和力的运用，在力学上根本是两码事。你看看蝴蝶的科研人员和stiga的科研人员，有几个人打球会好的？
材料力学性能和发力原理根本没有关系，只是我们自己以为是的认为有关系罢了。
人体..生理..您是行家[em1002]
做异型拍可以不懂技术吗，同问，打球不怎么地的人可以当版主，可以学院派的指导别人技术，这合理吗？同样勇气让人钦佩
请迷蝶老师指点迷津
退一步讲，假设制造拍子的人可以不懂球，只懂工艺就可以，但是改造拍子呢？
不懂车子的人改造的车子你敢开吗，靠一些策略手段卖给消费者，这应该叫做什么呢？荼毒生灵恰当不过了....
强烈支持楼主观点，送鲜花一朵鼓励！这个需要慢慢理解
没有实践就没有发言权！我也知道原子弹的制造原理，可是造不出来，造出来也不响啊！[em58]
蝴蝶等制造公司肯定也有人体力学专家，但是他们肯定也有专业的试打员，每一块板子不可能是凭空想象出来的！
支持楼主！[em1002]
人体..生理..您是行家
做异型拍可以不懂技术吗，同问，打球不怎么地的人可以当版主，可以学院派的指导别人技术，这合理吗？同样勇气让人钦佩
请迷蝶老师指点迷津
指点不敢,我也谈谈自己的看法.
所谓的异形拍，是对我们现在常用的拍一种改造，外型有点不好看，一般来看，就会觉得这样的拍子会不会不符合人体的生理特点，而影响发力．
但我想的是：人的生理特点有多复杂？研究异形拍真的要理解有多深？是深到国际级，专业级还是业余级，或是菜鸟级？
不管是哪个程度的打球人，只要他觉得自己拿着正常拍，有不顺手的地方，他就有权利对球拍进行改造．
改革是一种需要，不是专业程度决定的，是打球的人来决定的．不管他的水平有多高，他都有权利来改造球拍．因为这是他在打球，他就可以做．
他的改造是不是成功的，需要其它人来使用验证，这是成功的最后一步．不能被其它人接受的，是失败，能被其它人接受是成功的．
改革并不是专业球员的事情，他关乎到改革的目的是否可行，改革手段是否正确，改革步骤是否合理．不在乎改革者本人是不是一个完全的专业从事．
生产球拍工厂的材料专家，有几人打球到了国际级？他们凭什么生产出这么多经典拍让我们赞扬？靠的是对材料的力学性能的掌握，不是靠对打球的精深程度．
以打球的水平来评论研究，是一种越位的思考方式．
以人来评价一个系统，是不科学的，不能因为一个人的行为的对错，而去质问整个系统得否正确．
若我要评价异形拍，我就只会问，这样的拍子，符合人的生理特点吗？可以增加力量的发挥吗？还是更不顺手．不会去问生产的人是谁，打球怎么样．
我的观点：改革只是一种需要，不是专业人员的专利．
给改革者以更多的空间和时间，这是意识进步的表现．
呵呵 最初蒸汽船下河时 岸边也是一群哄笑的人
其中包括发明者的老爸之类
最后把那个螺丝弄好 远远超过帆船时
之后再无笑声
看来斯蒂卡之类的厂家设计人员都是波尔 呵呵
支持那个某君的创新意识
外语老师教的不正确不能怪老师，应该怪学生自己悟性不高，是这个道理吗
打异型拍的基本上动作和技术都不成熟，一方面造成某项技术的急功近利，另一方面由于异型而带来的蝴蝶效应，影响了自己对合理发力以及技战术的学习领会，技术动作都会因为一个异型而变成了真的“异型”
没有说不需要创新，也不是说现有技术是多么完善以至于不需要添加新的技术进去，主要矛盾是，你有没有这个资格去添加新的东西进去，就我的理解而言，一个不会打球的人，纸上谈兵的人，闭门造車的人是没有这个资质的
迷蝶老师不要激动，这是谈论器材的问题，不涉及技术部分，改日技术版继续交流，多谢
外语老师教的不正确不能怪老师，应该怪学生自己悟性不高，是这个道理吗
打异型拍的基本上动作和技术都不成熟，一方面造成某项技术的急功近利，另一方面由于异型而带来的蝴蝶效应，影响了自己对合理发力以及技战术的学习领会，技术动作都会因为一个异型而变成了真的“异型”
没有说不需要创新，也不是说现有技术是多么完善以至于不需要添加新的技术进去，主要矛盾是，你有没有这个资格去添加新的东西进去，就我的理解而言，一个不会打球的人，纸上谈兵的人，闭门造車的人是没有这个资质的
教学问题和这个问题是不一样的，不能混在一起谈。一个老师不能用错的东西来教学生。但制造异形拍却是自己喜欢的事情。
资格是谁来定的？这才是真正的问题。
不是你，不是我，反正不会是我们来定的。
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