人类文明发展与体育间的关系
体育包罗万象，它跟人类文明发展有着密不可分的联系，然而对于中国社会而言，特殊的社会背景使得体育跟人类文明的关系被摆放在政治、经济发展、资源配置这种层面的高度，甚至于它是关乎和谐社会的一个重要影响因素，而华人占全世界人口的五分之一，由此可知，体育是人类文明发展史上极为重要的一个影响因素，所以研究人类文明发展与体育间的关系具有重要的社会意义，对于指导中国的产业布局和资源优化配置都会有一定的实践指导意义，而当代中国对世界的影响是醒目的，如此重要的影响要素，也自然值得社会学领域的专业人士关注并研究之。
为了完成写作，特意用百度查了这个词条“体育分类学”，但找到的资料却增加了几分失望之感，因为体育分类几乎全部集中在竞技体育这个范畴，而没有人把分析视角放置到社会学背景。而中国一直沿用的“举国体制”也是把体育单纯地片面理解成竞技体育，而竞技体育和全民健身的自身需求和变化使得二者之间发生了较多的冲突，如何平衡竞技体育和群众体育间的资源配置，解决好奥运会参与跟民众享受体育文化间的冲突，是创建和谐社会必然的要求。
为了满足资源配置的需要，把体育进行分类是首先遇到的第一个问题，那么该怎么样分类才最简洁和科学呢？笔者经过思考，认为把体育分为三个大类。一类是传统的竞技体育，这部分包含的对象跟传统的分类吻合，勿需述说。第二类可统称为群众体育，也就是全民建身和增强国民身体素质所开展的体育。第三类则叫校园体育，校园体育特指是学校内开展的体育。
这样分类有什么好处呢？我认为有这样几个好处，有助于体育资源配置的平衡，解决社会矛盾。为了奥运会的争金夺银，国家把几乎全部的体育资源配置给了竞技体育，忽视了群众体育的开展，引发了民众的强烈不满，而三大球类项目的落后局面更加强化了这种不满，已经有了社会冲突的潜在隐患。而校园体育方面的工作开展得远远落后于金牌大国所需配置的硬件和软件设施，一方面硬件设施的不到位，淘宝信誉查询 www.vcnlive.com另一方面软件设施师资缺位，造成体校单纯为竞技体育服务，影响了体校的生源和毕业生的就业。中国竞技体育中的集体项目已经初现人才短陷现象，应引起有关方面的足够重视。
只有在资源配置中让竞技体育、群众体育、校园体育三大块形成有机整体，才能让中国体育事业健康发展；只有平衡好竞技体育、群众体育和校园体育三者间的利益分配，才能让体育职业化改革顺利前行；只有加大校园体育的投资和扶持力度，才能让群众体育和竞技体育的双丰收有基础和保障。不加大校园体育的投资和扶持力度，会使竞技体育受损，也会影响群众体育的普及和推广，只有稿好校园体育，才能让竞技体育的塔基大而稳，坚而固，只有搞好校园体育，群众体育才有庞大的群众基础，职业体育才有足够的市场容量。
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