喜泪伴着毽球飞

 
<p>喜泪伴着毽球飞</p>
<p>人生，总让人无语。过去也许你会有一种：笑的时候，不一定开心，也许会是无奈；哭的时候，不一定流泪，也许是释放。但大多数的时间你也会期盼：走过一段路，想看到一道风景，因为已经刻骨铭心；想起一个人，会是流泪，因为已经融入生命。就是在9月份的那一天，是一个孩子的笑脸、是一群孩子不舍的眼泪、是卯校长满含真情流露的话语、是疾病缠身的吴老师面带微笑时轻轻地握手、是年轻教师暂短交流后的感悟，留给我心中的有风、有雨、有彩虹、有浪花，是激励、是感恩、是鞭策、是进取、是乐观……</p>
<p>那日的清晨，沐浴着金色的秋风、享受着阳光的爱抚、闻着泥土的清香、远眺着郁郁葱葱的青山，不时挥手向成排的玉米问着好。是“随缘”二字让我赶上了出发的爱心车。载着爱心人士的重托，带着球队的快乐毽子，爱心社的14名成员，驱车180公里来到了会川县偏僻山区的一所小学。5名老师，52名学生都已等候多时了，“你好！你好！”一句亲切地问候，“欢迎！欢迎！”一声真情地表达，让我们一行人有了回家的感觉。“感谢你们风尘仆仆来到我们这偏远的小学，感谢给我们的孩子带来书包文具，这里条件很艰苦……”校长讲着讲着，确也流出了激动的泪水，笔者却为自己做的奉献不多而愧疚。短暂的书包交接仪式后，爱心社的成员按照分工与孩子们开始了互动游戏。“来！你踢一个。”没有动；“来！我把毽球放在你脚上了，你抬一下。”没回声，我抬起头，仔细一看是一个小女孩，她咧着嘴在笑，一直保持着笑容，右手向上卷曲着，那笑容来自内心，真真的、甜甜的，是一个智障孩子，我亲切地摸一下她的头，贴着她脸说：“你真可爱！”在我们活动的1个多小时中，她始终看着、笑着，表情是那样的幸福……</p>
<p>“闯关活动开始了!”13、14个孩子排成了一列，是距离太远吧？能将毽子踢到旗杆底座上的孩子寥寥无几，已有3、4个孩子往后退缩了。“来！瞧我的。”可心到底脑子灵活，第一关在这里，嗬！距终点只有1米，孩子们来劲了，1号成功了；2号过关了；7、8、9号都是一炮打响。给可心一个OK手势，我转场了。以雪儿、冰百合、万老师为队长的毽球队正在玩“接龙游戏！”“我们踢了5脚！”“我们是8脚！”两队此起彼伏地高声炫耀着，惹得万老师队只有着急的份。“万老师！我来也！”我加入到万老师这一组，6名女生的水平实在是太差了，急得万老师直喊：“往高踢！接住。”“哈！哈！毽球飞过墙了。”“大家有信心没！”“有！”多亏我们这支队伍人多，呐喊声绝对是第一，但总是“2、2、2……”掉了，又落地了。我悄悄地跟万老师耳语几句，“5、6、7、8！”十分钟后我们是第一名，刚才还在观战的小王老师待不住了，“算我一个！”“13、14、15！”。我们集中4人作战的方式被对方发现了，“你们耍赖了！”这时我已经累得上气不接下气了，爱心服及外套都脱了，裤腿也撸上去了，王老师也把外套挂在了小树上，百合队踢了16个。我在中心点接应，我一脚、王老师一脚；我一脚、刘同学一脚；我一脚、万老师一脚；另外5名学生大声报数，我用眼一瞄，那两个队都急了，百合队的空山大哥也使出了浑身解数，接应、传递，蓝精灵也混进雪儿的队伍了。可心那边更是了得，闯关赛变成了儿歌赛，《小燕子》唱罢、《种太阳》又来了……</p>
<p>“报告！17个。”“报告！19个。”“报告！7个。”四百平方米左右的小操场，是毽球的世界、是欢乐的海洋，激情在涌动，爱心在传递，“31、32、33、34……”好一个小王老师自己在练单踢，“老师加油！老师加油！”又是可心带头，我们和孩子们一道为王老师助威，“65、66、67……”“真牛！啪啪啪”大家为王老师送去了鼓励的掌声。</p>
<p>眼睛的清澈，雨懂；远处的风景，心懂。离开的时间到了，孩子们哭了，老师的眼圈红了，我们的眼睛湿润了，与万老师握别时他告诉我：“下次咱们完成30个接龙。”“王老师！你的目标是90个不落地。”山上下起了绵绵的细雨，雾气笼罩下的山村恢复了宁静，隔着车窗痴痴地凝望着迎风飘扬的国旗，它离我越来越远，可我的心却还在原地徘徊。</p><br/><br/>

<font color="#ff00ff" size="6">风姐！写的给力了！我支持你！</font>

是的！我们的生命中有大爱，也许我们一句温馨的问候，一个甜美的笑脸，缺能深深的感动着他们，勇敢的生活下去，也滋润着美好的大地。让我们用爱心温暖他们。

<p>多谢了！继续努力，将关爱进行到底。</p>