拿下

<a onfocus="undefined" href="http://cttsl.sports.cn/photography/players/10.html" target="_blank"><img src="http://cttsl.sports.cn/photography/images/10.jpg"/></a>

<p>必须地！</p>

<p>谁有问题，可以提问，秒杀啊</p>

<p>我......</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我.....</p>
7 F: B1 J4 p7 B& f# A9 ^<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有我........</p>

<p>谁有问题，可以提问，秒杀啊</p>

<p>通过比赛看到了自己的不足，一定努力呀</p>

明天谁去打球，报名了

<p>沈阳北方乒乓球俱乐部关于2010届学员小学升初中乒乓球特长生第一次模拟考试的通知</p>
<p>各位学员：</p>
& b5 ~+ q# w+ b<p>沈阳北方乒乓球俱乐部为配合今年小学升初中乒乓球特长生拟于2013年2月19-23日举行第一次模拟考试。并对考试前5名给予奖励。报名截止日为2013年2月8日。</p>
8 }2 R0 P. N2 y4 N7 F3 B; o- x<p>考试内容如下：</p>
- R' t5 \5 p' A% h<p>1．正手攻球</p>
2 V/ h/ L8 z' ^7 A" I. [7 o<p>受试者正手斜线攻球1分钟（如失误则停表，再打时开表）计算攻球板数，同时计算受试者的失误次数，每次失误扣1.3分。陪测者由主考官确认，如陪测者失误，则计受试者的连续板数。受试者每人做两次，计最佳一次成绩。</p>
<p>2．搓中侧身突击</p>
<p>受试者可根据打法选择搓中侧身攻或搓中侧身拉弧圈球。陪测者由主考官确认，同受试者对搓，要求搓球有中等旋转强度，高度适宜。在对搓中，受试者侧身突击，每突击一次后再重新发球，计突击成功板次。</p>
( W% w) O# w2 w- d0 T<p>3．结合技术</p>
! k% [* N0 l* L7 _9 G9 F. L<p>受试者按个人打法再推（拨）功结合，正反手攻球，正反手拉弧圈球，正反手削球中任选一项。陪测人由主考人确定，有规律地一点击两点，球击对方2/3台范围内，如陪测人失误，受试者记连续板数。受试者两点击一点，不限时间。失误后从零开始再做一次，计两次中最佳一次成绩。</p>
- o7 H. g* q  s$ {9 `1 ~- A) j<p>4．实战</p>
<p>根据报考人数，组织循环或淘汰赛，通过比赛观察受试者的全面技术水平和战术意识，并排列名次。若有参加陪试者，要求是二级运动员或相当于二级水平运动员。</p>
<p>（三）测试标准</p>
6 p1 i0 J: G/ {$ R$ \<p>1．正手攻球</p>
1 W- K: N3 A, Q0 @" ?. i<p>（1）达标：满分22.5分。连续攻球32板（含32板）以下者不计分，33－52板，每4板得2.5分53－60板得2.5分。详见评分表1和表2。</p>
" e; H1 R/ Y7 R! `- \0 Q<p>（2）技评：满分6.3分，正手攻球动作完整，较协调，控制球能力较强为合格。</p>
<p>2．搓中侧身突击</p>
<p>（1）达标：满分22.5分。每人突击15板球，计突击成功板次，成功率在1－12板，每板得1.3分，13－15板，每板得2.5分。详见评分表2。</p>
" c9 e) v5 e1 z<p>（2）技评：满分6.3分。 </p>
<p>侧身攻球：突击时出手速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量为合格。</p>
<p>侧身拉弧圈球：侧身拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高位合格。</p>
; S; n2 P5 y) |) {4 b* G$ x<p>3．结合技术</p>
<p>（1）达标：满分22.5分。受试者若选择推拨功结合或正反手攻球则左右各击一次为一组，连续做，计击球组数。1－20组0.63分；21－22组每组得分1.3分；23－25组，每组得分2.5分。若选择正反手削球或正反手拉弧圈球，则正反手各击一次为一组，连续做，计击球组数。1－4组，每组得0.63分，5－20组，每组得1.3分。详见评分表2。</p>
<p>（2）技评：满分6.3分。正反手动作较协调，结合较自如，步法移动较迅速，准确为合格。</p>
<p>4．实战</p>
<p>采用技评方法，满分13.6分。个人打法风格突出，技术较全面，实战能力较强为合格，</p><br/>
: T" g  r. I  E$ U" l: g<p>沈阳北方乒乓球俱乐部</p>
<p>2013年1月23日</p>

今天休息了，都过为打球吧

今天的球打的太好了，明天还打吗